1398 24 1 0 0

0 فهم فضاهای خاکستری: جایگاه قدرت در فرایند مناسبات سکونتگاه‌های غیررسمی(مورد مطالعه: شهرک رضویه) Understanding ‘Gray spaces’: The position of power in the process of relations of the informal settlements (study: Razavie District) https://jfaup.ut.ac.ir/article_73544.html 10.22059/jfaup.2019.271919.672185 0   امروزه، فضای خاکستری شهری به یکی از پدیده‌های رایج کلانشهرها و به ویژه تهران تبدیل و منجر به ظهور مجموعه‌ای از نهادها، هویت‌ها، روابط قدرت، شیوه‌ها و گفتمان‌ها در این فضاها شده است. هدف اصلی این پژوهش، بررسی و شناسایی ساختارهای موجود، جایگاه قدرت و سیاست در سطوح برنامه­ریزی شهری این فضاها است. در راستای این هدف، پژوهش حاضر، در پی پاسخ به دو سوال اصلی است، ابعاد شکل­دهنده­ی تجربه زندگی در فضاهای خاکستری چیست؟ وآیا ساکنان این فضاها می­توانند در برنامه­ریزی و تصمیم­گیری این محیط نقش داشته باشند؟ بنابراین، با اتکا بر روش تحلیل گفتمان انتقادی فرکلاف و بر پایه مصاحبه­ی ساخت‌نیافته، به تفسیر توصیف­های ساکنان شهرک رضویه پرداخته شده است. یافته‌های پژوهش حاکی از این است که شش مقوله­ی "سایه‌اندازی مناسبات قدرت، سایه­ی سرمایه‌ی محیطی، سایه‌ی تعارض منافع، حاشیه­ی سیاست گفتمان، حاشیه­ی حق شهری و حاشیه­ی شهروندی نابرابر"، مقولاتی هستند که توسط آن­ها می‌توان تجربه­ی ساکنان این فضاها را توصیف و در چارچوب مدل پارادایمی، مفهوم‌یابی فضای خاکستری شهری و فرایند مشروعیت‌بخشی، آن را تعریف نمود. همچنین، اهمیت بُعد اقتصادی- سیاسی تغییرات و جایگاه قدرت در کنار سایر ابعاد اجتماعی- فضایی این فضاها، طیفی از شهروندی نابرابر در مناطق کلانشهری با ضریب قطبش بالا را نمایان می­سازد. 1 Today, the increasing process of urbanization has become one of the main phenomena of the 21st century. According to World Bank statistics, in 2018, more than 55 per cent of the world's population, equivalent to 4.2 billion lives in urban areas. The urban population will increase to 68% in 2050. Also, estimates show that about 2.5 billion people will be added to the urban population and about 90% of the expected increase will be in urban areas in developing countries. Based on estimates of Un-Habitat (2016), about 1 billion of the urban population lives in informal settlements expecting its population will be triple to 2050. The phenomenon involving about 41 per cent of the urban population in developing countries and 6 per cent of the urban population in developed countries.The phenomenon of informal urban settlement as an aspect of urban gray space has become one of the common phenomena of metropolises in the world, and in particular Tehran, characterized by poverty, migration, economic and social inequality, on the one hand, and, produced by the deficiency of the Urban policy and planning, on the other hand. This has led to the emergence of a set of the institutions, power relations, practices and discourses in urban gray spaces. Generally, the gray space is a space that is directly related to the power of action, the structure of content and the form of urban policies. The main objective of this paper is to study and identify existing structures, the role and place of power and politics at the levels of urban planning concerning these spaces. In line with, this research seeks to answer two main questions of what the dimensions of gray spaces are experienced by inhabitants. In addition, whether the inhabitants of gray spaces can contribute to the planning and decision making of this space? In this regard, Razavie district, located in the 15th district of Tehran, has been selected as the space to show power relations. Therefore, in this research, based on the analysis of the critical discourse of Fairclough and the interview done in this place, a descriptive interpretation has been revealed during interviews with residents of Razavie district. Research findings suggest the six categories Include power relations, the environmental capital, conflict of interest, discourse policy, right to the city and citizen inequality are the categories by which one can describe the everyday experience of the inhabitants of gray spaces and in the framework of the paradigm model defining the urban gray space conceptualize and legitimizes it. Based on this model, the paradigm of research and, with the help of the categories, the nature of the informal experience and the process of its occurrence are described. The importance of the economic and political dimensions of changes and the role of power along with other socio-spatial dimensions of these spaces reflect the unequal citizenship spectrum in metropolitan areas with increasing polarization. Nevertheless, planning can provide categories and mechanisms for varieties of powers, the possibility of whitening or blackening urban development. 5 16 مجتبی رفیعیان Mojtaba Rafieian عضو هیات علمی ایران rafiei_m@modares.ac.ir آیدا کیانفر Ayda Kianfar دانشجوی دکتری شهرسازی دانشگاه تربیت مدرس ایران ayda.kianfar@modares.ac.ir "فضای خاکستری" "برنامه ریزی شهری" "مناسبات قدرت" "شهرک رضویه" "تحلیل گفتمان انتقادی فرکلاف" ایمان، محمد تقی (1394)، روش شناسی تحقیقات کیفی، پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، قم.##بلیکی، نورمن (1392)، طراحی پژوهش های کیفی، ترجمه‌ی حسن چاوشیان، نشر نی.##بلیکی، نورمن (1393)، پارادایم‌های تحقیق در علوم انسانی، ترجمه‌ی سید حمیدرضا حسنی، محمد تقی ایمان و سید مسعود ماجدی، پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، قم.##بهروان، حسین (1386)، تحلیل گفتمان عینی و ذهنی استفاده از اینترنت با تأکید بر روش کیفی، علوماجتماعی (دانشگاه فردوسی مشهد)، شماره 9، صص 79 – 96.##تانکیس، فرن (1388)، فضا، شهر و نظریه اجتماعی مناسبات اجتماعی و شکل‌های شهری، مترجمان حمیدرضا پارسی؛ آرزو افلاطونی، انتشارات دانشگاه تهران.##رازپور، مهدی؛ خیرالدین، رضا و دانشپور، عبدالهادی (1396)، تبیین گونه‌ای متفاوت از تولید فضای غیررسمی در شهرستان مرزی بانه؛ انباشت سرمایه و تعمیق فقر، نشریه هنرهای زیبا-معماری و شهرسازی، دوره 22، شماره 4، صص 17-28.##رفیعیان، مجتبی و جهانزاد، نریمان (1394)، دگرگونی اندیشه در نظریه‌ی برنامه ریزی، انتشارات آرمانشهر، تهران.##رفیعیان، مجتبی و الوندی پور، نینا (1394)، مفهوم پردازی اندیشه حق به شهر؛ در جستجوی مدلی مفهومی، مجله­ی جامعه شناسی ایران، دوره­ی شانزدهم، شماره 2، صص 25-47.##رفیعیان، مجتبی و سیف الدینی، فرانک (1383)، راهبردهای ساماندهی اسکان‌های غیررسمی شهری و برنامه مداخله در شهر بندرعباس، مجله بین المللی علوم مهندسی، دانشگاه علم و صنعت ایران ، شماره 16، صص19-58.##زبردست، اسفندیار (1379)، بررسی ارتباط عملکری سکونتگاه‌های خودرو اطراف کلانشهر تهران، نشریه هنرهای زیبا، شماره 8 ، صص65-73.##داداش‌پور، هاشم و علیزاده، بهرام (1389)، رابطه بین امنیت تصرف و کیفیت مسکن در سکونتگاه غیررسمی اسلام آباد شهر تهران،هویتشهر، شماره 7، صص 31-42.  ##داداش‌پور، هاشم؛ حسین آبادی، سعید و پورطاهری، مهدی (1391)، تحلیل نقش توانمندسازی ساکنان در بهسازی کالبدی- محیطی سکونتگاه‌های غیررسمی نمونه موردی: محدوده شرق کال عیدگاه شهر سبزوار، نشریه علمی- پژوهشی جغرافیا و برنامه ریزی، سال 16، شماره 46، صص 95-127.##ساعی، علی (1396)، روش تحقیق در علوم اجتماعی (با رهیافت عقلانیت انتقادی)، سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت)، تهران##شیخی، محمد؛ امینی، سعیده و نظامی، آناهیتا (1394)، مطالعه تطبیقی حس تعلق مکانی در سکونتگاههای رسمی و غیررسمی (مورد مطالعه: شهر جدید پرند و نسیم شهر)، نشریه علمی-پژوهشی علوماجتماعی دانشگاهعلامهطباطبائی، شماره 69، صص 48-77.##صرافی، مظفر(1381)، از حاشیه‌نشینی تا متن نشینی، نشریه هفت شهر، سال سوم، شماره 8، تابستان، صص5-12.##صرافی، مظفر (1387)، ساماندهی سکونتگاه‌های غیررسمی کشور در پرتو حکمروایی خوب شهری، نشریه هفت شهر، شماره 23-24، صص4-14.##لوفور، هانری (1393)، ماتریالیسم دیالکتیکی، ترجمه‌ی آیدین ترکمه، نشر نیسا، تهران.##کاظمیان، غلامرضا و شفیعا، سعید (1393)، بررسی رابطه‌ی سرمایه‌ی اجتماعی ساکنان با پایداری توسعه در محله‌ی غیررسمی شمیران نو، علوم اجتماعی، دوره یازدهم، شماره 2، صص 1-24.##محمد‌پور، احمد (1392)، روش تحقیق کیفی: ضد روش(مراحل و رویه های عملی در روش شناسی کیفی)، انتشارات جامعه شناسان، تهران.##هیلیر، جین (1395)، سایه‌های قدرت (حکایت دوراندیشی برنامه‌ریزی کاربردی اراضی)، ترجمه‌ی کمال پولادی، انتشارات جامعه مهندسان مشاور ایران، تهران.##شهرداری تهران (1398)، وب سایت شهرداری منطقه 15.##Avni, N & Yiftachel, O (2014), The New Divided City? Planning and 'gray space' between global north-west and south-east,The Routledge Handbook on Cities of the Global South,Edited BySusan Parnell, Sophie Oldfield, Routledge, pp.487-505.##Brenner, N & Marcuse, P (2012), Cities for people, not for profit: critical urban theory and the right to the city, Routledge.##Bureau, M.C & France, L. C (2018), Institutional change and transformations in labour and employment standards: an analysis of ‘grey zones’, Transfer, 24(3), pp. 261–277.##Dovey, K (2008), Framing places: Mediating power in built form, (2nd ed.), Abingdon: Routledge.##Feindt, H & Oels, P (2005), Does discourse matter? Discourse analysis in environmental policy making, Journal of Environmental Policy & Planning, 7(3), pp. 161–173.##Flyvbjerg, B (1998), Rationality and power: Democracy in practice, Chicago: University of Chicago Press.##Flyvbjerg, B & Richardson, T (2002), Planning and Foucault: In search of the dark side of planning theory, In P. Allmendinger, & M. Tewdwr-Jones (Eds.),  Planning futures: New directions for planning theory, pp. 44–62, London: Routledge.##Hajer, M & Versteeg, W (2005), A decade of discourse analysis of environmental politics: Achievements, challenges, perspectives, Journal of Environmental Policy & Planning, 7(3), pp.175–184.##Harvey, D (2002), The Art of Rent: Globalization, Monopoly and Commodification of Culture, Socialist Register, available online at: [http://socialistregister.com/recent/2002/harvey2002].##Harvey, D )2008(, The right to the city, New Left Review, 53, pp. 23–40.##Hegazy, I. R (2015), Informal settlement upgrading policies in Egypt: towards improvement in the upgrading process, Journal of Urbanism: International Research on Placemaking and Urban Sustainability, 9, pp.254-275.##Jacobs, K (2006), Discourse Analysis and its Utility for Urban Policy Research, Urban Policy and Research, 24(1), pp.39-52.##Marcuse, P (2010), The need for critical theory in everyday life: Why the tea parties have popular support, City: analysis of urban trends, culture, theory, policy, action, 14(4), pp. 355-369.##Marcuse, P (2009), From critical urban theory to the right to the city, City: analysis of urban trends, culture, theory, policy, action, 13(2-3), pp.185-197.##Marcuse, P (2002), The Partitioned City in History, in P. Marcuse and R. Van Kempen (eds) Of States and Cities, pp. 11–35, Oxford: Oxford University Press.##Matthews, P & Satsangi, M (2007), Planning Practice and Research Planners, developers and power: A critical discourse analysis of the redevelopment of Leith Docks, Scotland, Planning, Practice & Research, 22(4), pp. 495– 511.##Resende, D.M.V (2012), Critical discourse analysis and ethnography: the crisis in the national street children’s movement in Brazil, Qualitative Research, 13(5), pp.511 –527.##Njoh, A. J (2009), Urban planning as a tool of power and social control in colonial Africa, Planning Perspectives, 24(3), pp.301-317.##Roy, A (2002), City Requiem, Calcutta: Gender and the Politics of Poverty, Minneapolis: University of Minnesota Press.##Roy, A (2005), Urban informality: toward an epistemology of planning, Journal of the American Planning Association, 71(2), pp.147–58.##Roy, A (2009), Strangely familiar: planning for a world of insurgences and informality, Planning Theory, 8(1), pp.7–11.##Sanli, T & Townshend, T (2018), Hegemonic power relations in real practices of spatial planning: the case of Turkey, European Planning Studies, 26, pp.1242-1268.##UN-Habitat (2016), Pretoria Declaration for Habitat III: “Informal Settlements” Preroria, https://unhabitat.org/pretoria-declaration-on-informal-settlements.##UN-Habitat (2006), The State of the World Cities 2006/2007: 30 Years of Shaping the Habitat Agenda (Report), Eartscan,London, https://sustainabledevelopment.un.org/content/documents/11292101_alt.pdf.##United Nations (2018), The speed of urbanization around the world, https://population.un.org/wup/Publications/ Files/WUP2018-PopFacts_2018-1.pdf.##Yiftachel, O (2009 a), Critical theory and ‘gray space’: Mobilization of the colonized, City: analysis of urban trends, culture, theory, policy, action, 13(2-3), pp.246-263.##Yiftachel, O (2009 b), Theoretical notes on ‘gray cities’: The coming of urban aparthied?, Planning Theory, 8(1), pp.87–99.##

0 تحلیل نشانه های سازگاری در آسایش حرارتی فضاهای باز (نمونه مورد مطالعه: محلات مسکونی منتخب شهر اصفهان) Analysis of Adaptability Signs in the Thermal Comfort of Open Spaces (Case Study: Isfahan Residential Neighborhoods) https://jfaup.ut.ac.ir/article_73540.html 10.22059/jfaup.2019.276802.672227 0 سازگاری در آسایش حرارتی، شامل تمامی فرایندهایی­ست که افراد برای تطبیق و متناسب­کردن محیط و نیازهایشان انجام می­دهند. به عبارت دیگر، انسان­ها خود به نحو ممکن در محیط حرارتی تغییر ایجاد می­کنند تا به آسایش حرارتی برسند. بر این اساس، در مقاله حاضر تلاش می­شود تا با تحلیل نشانه­های سازگاری در آسایش حرارتی فضاهای باز محلات مسکونی، به اثبات نظریه سازگاری در شهر اصفهان پرداخته و نهایتاً معادله حرارتی جهت تعیین دمای راحتی کاربران در فضای باز محلات مسکونی ارائه شود. این مطالعه با بهره­گیری از روش­های پژوهش موردی و مطالعه میدانی، به برداشت متغیرهای اقلیمی و تکمیل پرسشنامه در چهار محله منتخب در دو فصل زمستان و تابستان پرداخته است. در این راستا چهار محله علی قلی آقا، جلفا، مرداویج و دشتستان مورد بررسی و ارزیابی قرار گرفتند. این انتخاب بر اساس معیارهای اولیه، ثانویه و نهایتاً تمایز در ساختار فضایی- کالبدی و الگوی ریخت­گونه­شناسی محلات صورت گرفته است. نشانه­های نظریه سازگاری جهت تحلیل و اثبات، شامل تحلیل دمای خنثی، رابطه دمای خارج و دمای خنثی، متوسط دمای ماهیانه و دمای خنثی و نهایتاً مقایسه معادله به دست آمده با سایر معادله­ها است. نتایج حاصل از تحلیل نشانه­های فوق در محلات مورد مطالعه نشان می­دهد که نظریه مذکور در شهر اصفهان اثبات شده و قابل تعمیم است. 1 Adaptability in thermal comfort involves all the processes people are doing to adapt their environment and their needs. In other words, human beings themselves have changed the thermal environments as much as possible in order to achieve thermal comfort. On the other, Comfort in outdoor urban is one of the main factors of using these spaces by citizens and creating an appropriate environment for them through protecting against inappropriate climatic conditions is essential. Accordingly, the present paper tries to analyze the signs of adaptability in the thermal comfort of outdoor of residential neighborhoods in order to prove the adaptive theory in Isfahan city and finally to provide a thermal equation for determining the users comfort temperature in open spaces of residential neighborhoods. by reviewing the history of research done, it can be concluded that despite some research in this field, a research that systematically analyzes the signs of adaptive theory in the thermal comfort of open spaces in residential neighborhoods and then confirms or rejects the results and finally proves the adaptive theory has not been conducted. In addition, by the help of review of literature of researches, it can be concluded that despite the necessity and importance of thermal comfort in urban open spaces, the studies devoted to this issue are less than evaluation of the thermal comfort in buildings and closed spaces. This research, in the first step, requires a field study of environmental and personal variables and then the assessment of thermal comfort in the studied areas. This study, using case studies and field study, has dealt to collect climate variables and complete the questionnaire in four selected neighborhoods in winter and summer. In this regard, four neighborhoods of Ali Gholi Agha, Jolfa, Mardavij and Dashtestan were examined and evaluated. Sample size includes residents and users of open spaces in selected neighborhoods. 100 questionnaires were used to survey 100 people in each field under the Nicol method Therefore, in this research, 800 residents and neighborhood users were selected as the sample size who randomly completed 800 questionnaires in four neighborhoods and in two cold and hot seasons. The results related to the analysis of the signs of adaptive theory including neutral temperature, outside temperature and neutral temperature ratios, monthly temperature average and neutral temperature, and comparison of the obtained equation with other equations in the studied neighborhoods indicate that the aforementioned theory was proved in Isfahan and can be generalized.Concerning this, two thermal equations are presented to determine the users comfort temperature in the open spaces of Isfahan neighborhoods. In these equations, with the average monthly temperature and outside temperature, the comfort temperature of the open space users of the neighborhoods of Isfahan is obtained.  In general, according to the obtained equation for open spaces of Isfahan and its comparison with other equations of the open space of the world and Iran, it can be stated that people in each city and country according to their climatic, cultural and social conditions, adapt themselves to the thermal conditions of that area. 17 28 فاطمه السادات مجیدی fatemeh alsadat majidi گروه معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران ایران m.artmies@gmail.com شاهین حیدری Shahin Heidari استاد دانشکده معماری، پردیس هنرهای زیبا، دانشگاه تهران، تهران، ایران ایران shheidari@ut.ac.ir نظریه سازگاری آسایش حرارتی فضاهای باز دمای خنثی متوسط دمای ماهیانه محلات مسکونی شهر اصفهان احمدپور کلهرودی، نرگس؛ پورجعفر، محمدرضا؛ مهدوی نژاد؛ محمدجواد و یوسفیان، سمیرا (1396)، نقش و تاثیر عناصر طراحی در کیفیت آسایش حرارتی فضاهای باز شهری (بررسی موردی: طراحی پیاده راه طمقاچی ها در کاشان)، دو­فصلنامه نامه معماری و شهرسازی، دوره 9، شماره 18، صص 79-59.##   بقایی، پرهام (1393)، برهم کنش عوامل منظرپرداز در تحلیل شرایط حرارتی مسکن سنتی ایران (نمونه مورد بررسی خانه-های سنتی یزد)، پایان نامه دکترا، دانشکده هنر و معماری، دانشگاه تربیت مدرس تهران.##بقایی، پرهام؛ انصاری، مجتبی؛ بمانیان، محمدرضا و فیاض، ریما (1394)، محدوده آسایش حرارتی در فضای باز مسکونی سنتی شهر یزد، فصلنامه هویت شهر، شماره 23، صص 72-59.##   حیدری، شاهین (1393)، سازگاری حرارتی در معماری (نخستین قدم در صرفه جویی مصرف انرژی)، چاپ اول، دانشگاه تهران، تهران.##   داوطلب، جمشید؛ حافظی، محمدرضا و ادیب، مرتضی (1395)، بررسی میزان اثر و نقش پوشش گیاهی بر متغیرهای آسایش حرارتی فضای باز (مطالعه موردی: اقلیم گرم و خشک سیستان)، فصلنامه صفه، شماره 75، صص 41-19.##   داوطلب، جمشید (1397)، اثر پوشش گیاهی بر شرایط آسایش حرارتی فضای باز شهری (مطالعه موردی: منطقه سیستان)، رساله دکترا، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه شهید بهشتی تهران.##   ضابطیان، الهام و خیرالدین، رضا (1397)، مدل سازی سنجش ارتباط بین سازگاری روانی به منظور رسیدن به آسایش حرارتی با حس مکان در فضاهای شهری، نشریه مطالعات شهری، شماره 28، صص 90-79.##   معاونت برنامه ریزی، پژوهش و فناوری اطلاعات شهرداری اصفهان (1395)، اطلس کلان  شهر اصفهان.##   منعام، علیرضا (1390)، آسایش محیطی در فضاهای باز شهری (ارزیابی آسایش حرارتی در بوستانهای منتخب شهر تهران)، رساله دکترا، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه علم و صنعت تهران.##   Aljawabra, F (2014), Thermal comfort in outdoor urban spaces: the hot arid climate, Doctoral thesis, Department of Architecture and Civil Engineering, University of Bath.##   Bosselmann, P; Flores, J & O'Hare, T )1983(, Sun and light for downtown San Francisco, University of California, Berkeley.##   Carr, S (1992), Public space, Cambridge University Press, Cambridge; New York.##   Gaspari, J & Fabbri, K (2017), A study on the use of outdoor microclimate map to address design solutions for urban regeneration, Energy Procedia, 111, pp.500 – 509.##   Gehl, J (1996), Life between buildings: using public space, 3rd ed. ed., Arkitektens Forelag, Copenhagen.##   Inavonna, I; Hardiman1, G & Purnomo, A.B (2018), Outdoor thermal comfort and behaviour in urban area, 4th International Seminar on Sustainable Urban Development, ??????????.##   Kardinal Jusef, S & Ignatius, M, W.N. Hien (2016), Urban climatic mapping using prediction models for ambient temperature and outdoor thermal comfort: a Singapore case study, 4th International Conference on Countermeasures to Urban Heat Island, 30-31 May and 1 June 2016, National University of Singapore, Singapore, ???????????.##   Kariminia, SH (2014), Outdoor thermal comfort of open urban squares in moderate and dry climate, PhD thesis, Universiti Teknologi MARA.##   Middel, A; Selover, N; Hagen, B & Chhetri, N (2016), Impact of shade on outdoor thermal comfort—a seasonal field study in Tempe, Arizona, International Journal Biometeorol, 60, pp.1849–1861.##   Nasir, R.A; Ahmad, S.Sh & Ahmed, A.Z (2012), Psychological Adaptation of Outdoor Thermal Comfort in Shaded Green Spaces in Malaysia, Social and Behavioral Sciences, 68, pp.865 – 878.##   Nguyen, A.T; Singh, M.K & Reiter, S (2012), An Adaptive Thermal Comfort Model For Hot Humid Southeast Asia. Building and Environment, 56, pp.291–300##   Nikolopoulou, M; Baker, N & Steemers, K (2001), Thermal Comfort in Outdoor Urban Spaces: Understanding the human parameter. Solar Energy, 703, pp.227-235.##   Nikolopoulou, M & Lykoudis, S (2006), Thermal comfort in outdoor urban spaces: Analysis across different European countries. Building and Environment, 41, pp.1455–1470.##   Nouri, A.S; Costa, J.P; Santamouris, M & Matzarakis, A (2018), Approaches to Outdoor Thermal Comfort Thresholds through Public Space Design: A Review, Atmosphere, 9 (108), pp.1-48.##   Peng, Ch; Ming, T; Cheng, J; Wu, Y & Peng, Zh.R (2015), Modeling Thermal Comfort and Optimizing Local Renewal Strategies—A Case Study of Dazhimen Neighborhood in Wuhan City, Sustainability, 7, pp.3109-3128.##   Ruiz, M. A & Correa N.E (2015), Adaptive model for outdoor thermal comfort assessment in an Oasis city of arid climate, Building and Environment, 85, pp.40-51.##   Setaih, Kh; Hamza, N & Townshend, T (2013), Assessment of Outdoor Thermal Comfort in Urban Microclimate in Hot Arid Areas, 13th Conference of International Building Performance Simulation Association, Chambéry, France, August 26-28.##    Szűcs, A (2013), Wind comfort in public urban space- case study within Dublin Docklands, Frontiers of Architectural Reasearch,75, pp.50-66.##   Taleb, H & Taleb, D (2014), Enhancing the thermal comfort on urban level in a desert area: Case study of Dubai, United Arab Emirates, Urban Foresty & Urban Greening, 13, pp.253-260.##   Whyte, W.H (1980), Social life of small urban spaces, Conservation Foundation, Washington.##

0 ارزیابی طرح ویژه بهسازی و نوسازی مسکن روستایی از منظر شاخص‌های مسکن مطلوب و پایدار روستایی Assessment of rural renewal plan from the perspective of sustainable and desirable rural housing criteria https://jfaup.ut.ac.ir/article_74450.html 10.22059/jfaup.2019.266714.672127 0 نیازهای زیستی ‌و‌ معیشتی امروزین و تغییریابنده‌ی ساکنان ‌روستایی و پیروی برنامه‌های روستایی از رویکردهای غیرمشارکتی ‌و اثبات‌گرایانه، باعث بروز ناهم‌سازی‌‌‌هایی میان وضعیت اجرا با اهداف برنامه‌ها شده‌است؛ در نتیجه، باوجود موفقیت‌های نسبی برنامه‌ها، به‌روزرسانی آن‌ها امری ضروری به‌ نظر می‌رسد. بر این ‌اساس، هدف ‌مقاله، با دستور کار‌ سیاست‌پژوهی، به ارزیابی میزان‌ تحقق‌پذیری"طرح ویژه‌ی بهسازی ‌و نوسازی مسکن‌روستایی" اختصاص‌ یافته‌است. در چارچوب روش‌شناسیِ‌ پژوهشِ ارزیابانه و با استفاده از پیمایش‌تصادفی، سه استان نمونه‌ی گیلان، همدان و سیستان‌وبلوچستان با سه سطح متفاوت توسعه‌یافتگی، نفوذپذیری و تحقق‌پذیری‌ طرح، هدف ارزیابی قرارگرفتند. با‌توجه به چارچوبِ منتخبِ ارزیابی، متشکل از معیارهای پالایش‌یافته‌ی مسکن مطلوب و پایدار روستایی و نیز معیارهای مستخرج از اهداف طرح ویژه، نتایج پژوهش، نشان‌گر موفقیت نسبی برنامه در دست‌یابی به اهداف ثبات‌جمعیتی و پایداری توسعه، صرفه‌مندی در پرداخت‌تسهیلات و به‌زیستی ‌و رضایتمندی ذهنی از واحدهای جدید با انحرافاتی جزئی از معیارهای منتخب بوده‌است. ولی برنامه در زمینه‌ی معیار پاسخ‌گویی‌ و انطباق با نیاز متقاضیان و نیز در خصوص معیار مقاومت‌ و ایمنی، با ناهم‌سازی‌هایی مواجه‌بوده‌است. در نهایت نیز سیاست‌هایی هم‌چون طراحی‌ مشارکت‌محور، ارائه نقشه‌های منعطف و به‌روزرسانی طرح‌های از پیش‌تعیین‌شده در راستای پاسخ‌گویی به نیازهای زیستی ‌و معیشتی و اولویت‌بخشی به رویکرد توانمندسازی اجتماعات محلی روستایی، تشدید نظارت بر ناظران و تغییرات ‌نقشه‌ای پس از اجرا به منظور ارتقاء سند و سازوکارهای‌ طرح‌ ویژه پیشنهاد شده‌است.   1 Assessment is a systematic method of collecting, analyzing and using measurement results to improve the development plans and its timing. Initiated in 2005, the special plan for the improvement and renewal of rural housing to provide resilient housing in line with rural needs annually renovates 200,000 rural residential units according to the Islamic Revolution's Housing Foundation. Despite the relative success of the Rural Improvement and Renewal plan, two main factors necessitated the assessment studies for rooting, pathology and corrective suggestions: observing the paradox between the implementation and some process/content goals outlined in the Special Plan and the developments and complexities resulting from changes in construction technologies and spatial needs of rural applicants. Accordingly, our aim is to assess the realization and implications of special plan in the framework of the evaluative research methodology using theoretical assessment and impact assessment through randomized social survey in three provinces of Gilan, Hamedan and Sistan Baluchestan with three different levels of development, permeability and realization. Sampling was carried out in three stages: (1) selecting provinces based on human-physical indicators(showing the development level among the factors influencing the successful implementation), provincial institutional features including administrative, legal, and financial characteristics as well as realization and permeability coefficients as two variables indicating the status of the special plan’s permeation and realization in rural units. The main objectives of this study included: identifying theoretical and content constraints of the Special Plan, two research missions for desirability assessment and theoretical efficiency and assessing the realization of the improvement and renewal of rural housing in the three main axes: (1) the procedural axes, (2) the aesthetic/native-oriented quality axis, (3) the contextual axis such as resistance, satisfaction and mental well-being, etc. which are measurable using quantity criteria. Considering the research limitations, this study only deals with the third axis results. In the framework of the selected conceptual model of research based on the review of criteria of sustainable and decent rural housing, the theoretical adequacy assessment tools and realization of sustainable and decent rural housing measures in the targeted villages include a few criteria the validated through theoretical foundations and concordance with the actors of the special including population stability and sustainability of development, accountability and adaptation to needs, subjective well-being and satisfaction, economic continuity and ability of residents, compliance with the requirements of ambitious plans, resilience and safety, social security and the quality of cases. The results indicated that the plan was relatively successful regarding population stability and sustainability of development, economic continuity, affordability and economic capacity, well-being and mental satisfaction of residents. However, the plan partly failed to meet the criteria of accountability and adaptation to the needs of applicants with paradoxes such as failure to meet certain livelihood needs, as well as resilience and safety. Finally, participatory design policies, flexible mapping and updating of predetermined plans for meeting the livelihood needs and prioritizing the rural-community empowerment approach, intensified monitoring by supervisors, and post-implementation map changes have been proposed to promote documents and mechanisms of this plan. 29 44 محسن سرتیپی پور Mohsen Sartipi Pour استاد گروه معماری و عضو هسته پژوهشی معماری روستایی دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران ایران m.sartipipour@gmail.com سحر ندایی طوسی Sahar Nedae Tousi استادیار گروه برنامه‌ریزی و طراحی شهری و منطقه‌ای، دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران ایران s.n.tousi@gmail.com سیما سعادت شورک حاجی Sima Saadat Shoorak Haji دانش آموخته مقطع کارشناسی ارشد برنامه ریزی شهری دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران ایران sima.saadat69@gmail.com "ارزیابی برنامه" "نوسازی مسکن روستایی" "شاخص‌های مسکن مطلوب" "تحقق‌پذیری" "مناطق روستایی ایران" بنیاد مسکن انقلاب اسلامی (1384)، طرح ویژه بهسازی و نوسازی مسکن روستایی، دفتر مرکزی بنیاد مسکن انقلاب اسلامی، معاونت امور بازسازی و مسکن روستایی، دفتر مسکن روستایی، تهران.##بنیاد مسکن انقلاب اسلامی (1395)،‌ گزارش هفتگی پیشرفت کار تسهیلات طرح ویژه منتهی به تاریخ 01/08/1395، معاونت امور بازسازی و مسکن روستایی، دفتر مسکن روستایی، تهران.##پژوهشکده مطالعات توسعه جهاد دانشگاهی واحد تهران (1390)، مطالعه تطبیقی بهسازی مسکن روستایی (هند،چین و ترکیه)، گزارش طرح پژوهشی مصوب معاونت امور بازسازی مسکن روستایی، بنیاد مسکن انقلاب اسلامی.##شریف‌زادگان، محمدحسین؛ ندایی طوسی، سحر و همکاران (1397)، توسعۀ منطقه‌ای و ارزیابی راهبردی محیط‌زیستی: مبانی نظری، مفاهیم و روش‌ها، انتشارات دانشگاه شهیدبهشتی، تهران.##صلاحی اصفهانی، گیتی؛ میرزاعلی، محمد و سادین، حسین(1396)، بررسی و تحلیل اثرات طرح بهسازی مسکن بر الگوی بومی مساکن روستایی (مطالعه موردی: دهستان سلطانعلی شهرستان گنبدکاووس)، نشریه مسکن و محیط روستا، شماره 157، صص 116-101.##عزیزی، محمدمهدی؛ حاجی پور، خلیل و خلیلی، احمد (1387)، طرح ویژه بهسازی مسکن روستایی- ارزیابی فرایند، فصلنامه آبادی، سال هجدهم، شماره 59، شماره 24 دوره جدید، صص37-32 .##عزیزپور، فرهاد و صادقی، زهره (1397)، ارزشیابی اثرات اجرای طرح ویژه بهسازی بر توسعه مسکن روستایی (مطالعه موردی: دهستان ابریشم)، فصلنامه مسکن و محیط روستا، شماره 164، صص 12-3 .##عظیمی، نورالدین؛ زالی، نادر و فاروقی، محمدرضا (1393)، بررسی تأثیر وام مسکن روستایی در کیفیت ساخت‌وسازهای جدید مسکونی (مطالعه موردی شهرستان شفت)، مجله علمی و پژوهشی برنامه‌ریزی فضایی (جغرافیا)، سال چهارم، شماره اول، صص142-127.##عینالی، محمدی؛ یگانه، خالدی نیا و محمد، طیب (1394)، اثرات بهسازی مسکن در تحولات کارکرد اقتصادی مساکن روستایی (مورد: دهستان شمشیر در شهرستان پاوه)، فصلنامه اقتصاد فضا و توسعه روستایی، 4 (14)، صص191-209.##مطیعی لنگرودی، سید حسن و بخشی، زهرا (1388)، نقش اعتبارات بهسازی مسکن در توانمندی و ماندگاری جمعیت روستایی دهستان بیهق، شهرستان سبزوار، پژوهش‎های جغرافیای انسانی، 42 (2)، صص 31-46.‎##معاونت پژوهشی دانشگاه تهران (1390)، طرح جامع تحقیقات مسکن روستایی، گزارش پژوهشی معاونت امور بازسازی و مسکن روستایی، بنیاد مسکن انقلاب اسلامی.##مهندسین مشاور طرح و منظر (1386)، تدوین اصول و معیارهای کیفی مسکن روستایی، طرح پژوهشی مصوب معاونت امور بازسازی مسکن روستایی، بنیاد مسکن انقلاب اسلامی.##یعقوبی، جعفر؛ رنجور، ابوالفضل و خشنودی فر، زهرا (1392)، تحلیل مؤلفه های پیش برنده در اجرای موفقیت آمیز طرح بهسازی و نوسازی مسکن روستایی (مورد: شهرستان خدابنده)،‎ فصلنامه جغرافیا و توسعه، شماره 32، صص 162-149.##Anderson, R; Mikuliç, B; Vermeylen, G; Lyly-Yrjanainen, M & Zigante, V (2009), Second European Quality of Life Survey Overview, Office for Official Publications in the European Communities.##Ahn, M & Lee, S. J (2016), Housing satisfaction of older (55+) single-person householders in US rural communities, Journal of Applied Gerontology, 35 (8), 878-911.##Bredenoord, J (2017), Sustainable Building Materials for Low-cost Housing and the Challenges Facing their Technological Developments: Examples and Lessons Regarding Bamboo, Earth-Block Technologies, Building Blocks of Recycled Materials, and Improved Concrete Panels, J Archit Eng Tech, 6, p.187.##Cahill, N (2014), Financing of social housing in selected European countries, NESC Secretariat Papers, Paper, (11).##Fahey, T; Whelan, C. T & Maître, B (2005), First European quality of life survey: income inqualities and deprivation, Office for Official Publications in the European Communities.##Giannetti, B. F; Demétrio, J. C; Agostinho, F; Almeida, C. M & Liu, G (2018), Towards more sustainable social housing projects: Recognizing the importance of using local resources. Recognizing the importance of using local resources, Building and Environment, 127, pp.187-203.##Hannula, E. L (2012), Going Green: a handbook of sustainable housing practices in developing countries, UN-HABITAT.##Meng, G & Hall, G. B (2006), Assessing housing quality in metropolitan Lima, Peru, Journal of Housing and the Built Environment, 21 (4), pp.413-439.##National Rural Housing Coalition (2015), The Mutual Self- Help Housing Program Reflecting on 50 years of success.##Rossi, P. H; Lipsey, M. W & Freeman, H. E (2003), Evaluation: a systematic approach, Sage publications, USA.##UN-Habitat (2009), Making Sustainable Cities (Chapter 9: The Monitoring and Evaluation of Urban Plans).##UN-Habitat (2012), Sustainable housing for sustainable cities: A policy framework for developing countries, UN Habitat.##

0 بازشناسی سازمان فضایی مسکن متداول تهران Recognition of the common internal arrangement of Tehran's residential buildings https://jfaup.ut.ac.ir/article_73547.html 10.22059/jfaup.2019.269983.672163 0 در دهه­ های اخیر، در الگوهای ساخت مسکن متداول تهران، تحولات زیادی ایجاد شده است. این تحولات با تغییر خانه­­های حیاط مرکزی ساخته شده با مصالح بنایی به خانه­های حیاط­دار ردیفی آغاز و با تبدیل به بناهای آپارتمانی با فضاهای مشاع، ادامه یافت. به طوری که شکل­گیری سازمان فضایی مسکن امروز تهران با تفاوت‌های عمده نسبت به الگوهای پیشین، تحت تاثیر ساختار ردیفی و ضوابط بناهای آپارتمانی با ارتفاع کمتر از شش طبقه شکل گرفت. هدف این پژوهش، شناسایی سازمان فضایی واحدهای مسکونی متشکل در الگوی ساخت بناهای مسکونی آپارتمانی ردیفی در تهران است. پرسش اصلی این است که الگوی غالب سازمان فضایی واحدهای مسکونی آپارتمانی ردیفی متداول امروز تهران چیست؟ برای این منظور، در چارچوب روش استدلال منطقی، در منطقه ۲ تهران، ۱۲۸ نمونه پلان واحد مسکونی آپارتمانی پس از کدگذاری در نرم­افزار اگراف تحلیل شد. یافته­های تحقیق، وجود پنج گونه سازمان فضایی متفاوت را نشان می­دهد. از میان این پنج گونه، دو گونه غالب، معرف الگوی سازمان فضایی متداول واحدهای مسکونی آپارتمانی ردیفی امروز تهران است. نتایج به دست آمده بخشی از نتایج پژوهشی وسیع‌تر است که می‌تواند با بازنگری برخی از ضوابط طراحی، به انعطاف بیشتری در شکل­گیری مسکن آپارتمانی در تهران و دیگر کلانشهرهای ایران منجر شود. 1 This paper addresses the typology of the internal arrangement of the common residential building in Tehran. It consists of two-principle study. The first is building a knowledge basis for the typology studies of row type apartments which conclude in introducing a framework of determinants defining different factors in which shaping the internal arrangement of apartments, and the second is the empirical survey of those factors in the sample of 128 row-type apartment layout. Addressing the common type, many developments had happened in the housing culture of Iran, which changed the common type through time. In recent decades, there have been many challenges in the planning and designing of apartment buildings. One of these challenges was matching cultural principles with new forces of the city, like densification. Furthermore, the increasing demand in the market caused because of the capital’s population growth, followed by modernization, changed the common apartment layouts. This expansion provides a massive housing construction in Tehran, which then happened to spread the new patterns of housing design, called residential units in row type apartments as the common type. In this regard, developments began with the replacement of the central courtyard brick houses into row type houses and continued to turn into row type apartments. Investigations showed that not only the urban fabric but also the internal arrangement of houses and then the apartment layout has changed through these developments. As a result, the internal arrangement of today’s residential units is different from the pattern used to be called Iranian housing pattern. This study is trying to investigate the internal arrangement of residential buildings today for the probable typologies made through new arrangements. The objective of this paper is to shed light on the pattern of residential buildings’ layout today for the probable typologies made through the new arrangements. The main question is what is the main type of the internal arrangements of residential units in today’s apartment buildings in Tehran? Where methodology is concerned, the framework of logical argumentation method seems to be appropriate for developing the framework. Secondly, the empirical part of this study has been analyzed in a sample of 128 apartments built in recent years, in district 2 of Tehran, known to be able to represent the whole city according to the multi-stage sampling method. In addition, a theoretical approach that particularly addresses configurational aspects of space, named Space Syntax has been selected as the basis for carrying out the analysis and the software AGRAPH, to graphitize the comparison of the plans. Some very similar configurational patterns have been found in this survey. The apartment’s “second form” emerge through the justified graphs as the result of using the software AGRAPH, illustrate the existence of five types of internal arrangement, two of which are the most frequent ones called type A and D and can be introduced as the internal arrangement’s pattern of today’s apartments. This study is a part of a residential building code research that can be extended to farther practical results. 45 56 آزاده مهاجرمیلانی Azadeh Mohajer Milani دانشگاه تهران ایران a.milani@ut.ac.ir علیرضا عینی فر AliReza Aeinifar پردیس هنرهای زیبا/دانشکده معماری ایران aeinifar@ut.ac.ir مسکن ردیفی ‌ گونه‌شناسی مسکن الگوی مسکن تهران اگراف

0 ارزیابی تجدیدسازمان حکمروایی پیشنهادی برای مدیریت یکپارچه مناطق کلان‏شهری ایران Evaluation of Governmental reorganization Proposed for Integrated Management of Iran's Metropolitan Regions. https://jfaup.ut.ac.ir/article_74555.html 10.22059/jfaup.2019.285323.672303 0 از زمان طرح موضوع مدیریت مجموعه‏های شهری در ایران، پیشنهادات متعددی برای تجدید سازمان حکمروایی چه از سوی دولت و چه از سوی پژوهشگران شهری برای اداره یکپارچه این مناطق پیشنهاد شده است. هدف مقاله حاضر طرح و بحث یک چارچوب نظری است که علی‏الاصول باید در هرگونه تجدید سازمان و بازطراحی نظام­های حکمروایی شهری و کلان‏شهری مد نظر قرار گیرد. فقدان این ملاحظه، پیشنهادات اصلاحی ما را فاقد پشتوانه علمی و عقلایی نموده و بغرنجی اجرای این پیشنهادات را بسیار افزون­تر خواهد کرد. یافته­های مقاله حاکی از این است که پنج اصل عام باید در پیشنهادات اصلاحی و ارزیابی هر نوع تجدید سازمان حکومت‏های محلی مورد ملاحظه قرار گیرند: الف) صرفه‏های ناشی از مقیاس، ب) درونی‏کردن اثرات بیرونی، ج) تضمین برابری، د) پاسخ­دهی و پاسخ­گویی، و ه) تفویض وظایف به پایین‏ترین و کارآمدترین سطح حکومتی. اگر تجدید سازمان حکومت محلی مورد نظر با هدف تاسیس «حکومت کلان‏شهری دوسطحی» صورت می­گیرد، بازتاب پنج اصل عام فوق را باید در تدبیر اندیشی برای پنج عرصه زیر دنبال کرد: الف) اندازه قلمرو حکومت کلان‏شهری، ب) اندازه و مرزهای واحدهای حکومتی خردتر، ج) تقسیم مسئولیت­ها بین دو سطح حکومتی، د)نوع نمایندگی و مشروعیت حکومت کلان‏شهری، ه) ترسیم روابط بین‏حکومتی. 1 Since the initial introduction of the management of metropolitan regions in Iran in 1995, numerous governmental structures have been proposed by the government or by urban researchers to manage these large-scale territories. Studies show that managerial proposals related to the Integrated Administration of metropolitan regions, which are proposed by the government in a concrete respect to the existing laws, were very crude, loose and inefficient, and later they are abandoned and forgotten in the absence of enabling factors of metropolitan governance. On the other hand, at least in the framework of three research projects that have been carried out on the integrated management of metropolitan regions, various governmental structures have been proposed for the integrated management of such territories. In many cases, both the scientific community and policymakers also neglect these proposals. Our surveys show that each of the proposals in these researches has several weaknesses in terms of the theories, principles and criteria that should be considered in any urban local government reorganization. The purpose of this paper is to prepare and discuss a theoretical framework that should be considered in any reorganizing of local and regional governments in metropolitan scale. The findings of the paper suggest that two important functional and local community dimensions influence the size and function of metropolitan governments, where the lack of attention to them can lead to the production of proposals that are not fitted to the existing contexts and in terms of scientific methodology are defective. These two dimensions are discussed in five distinct criteria: a) economy of scale; b) internalization of externalities; c) equity; d) responsiveness and accountability; and e) subsidiarity. In addition to presenting the theoretical framework of this topic, this paper tries to apply its theoretical principles in evaluating one of the comprehensive proposed models for the governmental restructuring of Iran's metropolitan regions, which is a federative/two-tier metropolitan government. It is clear that if the intended local government reorganization is aimed at establishing a "two-tiered metropolitan government", the reflection of the above five general principles should be followed in devising following five areas: (a) the size of the metropolitan government territory, b) the size and boundaries of the lower units of government,c) the division of responsibilities between two levels of government, d) the type of representation and legitimacy of metropolitan government,e) the delineation of intergovernmental relations. It should be remembered that the issue of the reorganization of the metropolitan government is one of the most complex, multidisciplinary and highly political topics that make it extremely difficult to provide a perfect model and structure in terms of scientific methodology, political acceptability and economic efficiency. With implementing such local government reorganizations, so much power resources must be transferred, which is why such a thing is politically serious. It is evident that former owners of those power and stakes in former framework will resist this great transformation. The theoretical framework presented here can be expanded much more widely and will guide the thinking and practice of political and territorial reorganization in our country.   57 70 ایرج اسدی - - دانشگاه مازندران-مدیر گروه ایران asadiiradj@yahoo.com "تجدید ساختار حکومت محلی" "حکومت کلان شهری" "منطقه کلان شهری" "اصلاحات قلمرویی" "مجموعه شهری" اسدی، ایرج (1395)، تبیین ضرورت ایجاد نظام مدیریت و حکمروایی ویژه برای منطقه کلان‏شهری تهران، فصلنامه علمی و پژوهشی هنرهای زیبا- معماری و شهرسازی، دوره 21، شماره 1، صص 5-16.##برک پور، ناصر.و اسدی، ایرج (1397)، مدیریت و حکمروایی شهری، چاپ چهارم، انتشارات دانشگاه هنر، تهران.##اسدی، ایرج و زبردست، اسفندیار (1389)، گونه­شناسی مناطق شهر- بنیاد در مطالعات شهری و منطقه ای، فصلنامه علمی پژوهشی هنرهای زیبا- معماری و شهر سازی، شماره 43، صص 17-30.##اسدی، ایرج (1389)، تبیین عقلانیت منطقه‏گرایی کلان‏شهری  در تهران، گزارش رساله دکتری شهرسازی، به راهنمایی دکتر اسفندیار زبردست و مشاوره دکتر هوبرت هاینلت، پردیس هنرهای زیبا، دانشگاه تهران.##پژوهشکده اقتصاد (1384)، گزارش مرحله سوم طرح پژوهشی طراحی نظام مدیریت مجموعه‏های شهری کشور، دانشگاه تربیت مدرس، تهران. ##پژوهشکده اقتصاد (1387)، لایحه نظام جامع مدیریت مجموعه‏های شهری کشور، دانشگاه تربیت مدرس، تهران.##زبردست، اسفندیار (1386)، نظام مدیریت مناطق کلان‏شهری، مرکز مطالعاتی و تحقیقاتی شهرسازی و معماری، تهران.##مرکز مطالعات و برنامه ریزی شهر تهران (1385)، پروژه مطالعاتی بازنگری استراتژیک نظام مدیریت اجرایی کلان شهر تهران، شرکت خدمات مدیریت ایرانیان، تهران.##Barlow, I. M (1991), Metropolitan Government, Rutledge, London and New York.##Dodds, H.W(1933), The Reorganization of Local Government, Proceedings of the American Philosophical Society, Vol. 72, No. 2, pp. 67-75.##Douglas, J.N (1968), Political Geography and Administrative Areas: A Method of Assessing the Effectiveness of Local Government Areas, In Charles, A. Fisher(ed) Essays in Political Geography, Routledge, ?????##GIZ and UN-Habitat (2015), Unpacking Metropolitan Governance for Sustainable Development, UN-Habitat and the Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ).##Green, A. H (1977), Urban Management and Efficiency: A Systems Perspective, International Review of Administrative Sciences, Vol.43, No. ????, pp. ?????.##Hamilton, K. D (1999), Governing Metropolitan Areas: Response to Growth and Change, Garland Publishing, Inc, New York and London.##Keating, M (1995), Size, Efficiency and Democracy: Consolidation, Fragmentation and Public Choice, In Judge, David, Stoker, Gerry and Wolman, Harold (eds.), Theories of Urban Politics, Sage Publication, ??????.##Lefèvre, C (2008), Democratic Governability of Metropolitan Areas: International Experiences and Lessons for Latin American Cities, In Rojas, Eduardo, Juan R. Cuadrado, and J. M. Guell (eds.), Governing the Metropolis: Washington, D.C.: Inter-American Development Bank.##Maddick, H (1954), Local Government: Reorganization or Reform?, ????????????, Vol.25, Issue3, pp. 246-257.##Miller, Y. D (2002), The Regional Governing of Metropolitan America, West View Press, Boulder.##Morlan, R.L (1981), Local Government Reorganization: The Components of Success, ??????????????, Vol.70, Issue.8, pp. 404-409.##National Association of Local Councils (NALC) (2018), Local Government Reorganization, www.nalc.gov.uk.##New Zealand Local Government Commission (2018), The Reorganization Process, www.lgc.govt.nz.##Ostrom, E (1972), Metropolitan Reform: Proposition Derived from Two Traditions, Social Science Quarterly, No. 53, pp. 474-493.##Ostrom, V; Tiebout, C. M & Warren, R (1961), The Organization of Government in Metropolitan Areas: A Theoretical Inquiry, The American Political Science Review, Vol. 55, No. 4, pp. 831-842.##Parks, R & Oakerson, R (2000), Regionalism, Localism, and Metropolitan Governance: Suggestions from the Research Program on Local Public Economies, State and Local Government Review, Vol. 32, No. 3, pp.????.##Parr, J (2007), Spatial Definition of the City: Four Perspectives, Urban Studies, Vol.44, No.2, pp.????.##Savitch, H & Vogel, K.R (2000), Paths to New Regionalism (Symposium Editors), State and Local Government Review, Vol. 32, N0.3, pp. ????.##Shah, A & Shah, S (2006), The New Vision of Local Governance and the Evolving Roles of Local Governments, In Anwar Shah(Ed), Local Governance in Developing Countries, The World Bank, ?????##Slack, E (2004), Models of Government Structure at the Local Level, Working Paper, Queen’s University, ?????.##Swianiewicz, P (2017), If Territorial Fragmentation Is a Problem, Is Amalgamation a Solution?, Local Government Studies, Vol. 44, Issue 1, pp. ?????.##Tsuboi, N (2004), Structural Change of Rural Governance in Japan, Rural –urban Footprint: Implication for Governance, CRRF Fall Conference, Tweed-Ontario, ????.##

0 سبک‌های یادگیری و تفکر قیاسی در فرآیند طراحی معماری Learning Styles and Analogical Thinking Method during the Design Process of Architecture https://jfaup.ut.ac.ir/article_73549.html 10.22059/jfaup.2019.261784.672064 0 روش قیاسی همواره به عنوان یکی از خلاقانه‌ترین راهکارهای ایده‌پردازی در فرآیند طراحی معماری مورد توجه بوده است. قیاس به چهار دسته مستقیم، سمبلیک، شخصی و فانتزی تقسیم شده و دو موضوع انتخاب منبع و انتقال منبع به هدف، در فرآیند قیاس اهمیت می‌یابد. در این مقاله طی یک پژوهش توصیفی (اقدام پژوهی و همبستگی)، پس از تدوین ساختار مناسب برای روش تدریس قیاسی در دروس مقدماتی طراحی معماری، رابطه انواع قیاس با سبک یادگیری دانشجویان مقدمات طراحی بررسی گردید. گردآوری داده‌ها با استفاده از چک‌لیست کنترل ویژگی‌های قیاس و پرسشنامه فلدر و سالمون انجام شد. در سبک فلدر و سالمون، افراد بر اساس چهار معیار تأملی-فعال، حسی-شهودی، کلی-متوالی و دیداری-کلامی قابل تقسیم هستند. تحلیل داده‌ها با نرم‌افزار پی‌ال‌اس و روش معادلات ساختاری نشان می‌دهد افراد تأملی در انجام قیاس سمبلیک، افراد فعال در ایجاد قیاس مستقیم، افراد حسی در قیاس‌های شخصی و دانشجویان با سبک شهودی در قیاس‌های فانتزی موفقیت بیشتری دارند. همچنین یادگیرندگان با سبک شهودی در انتخاب منابع مناسب و افراد با سبک دیداری و متوالی در انتقال منبع به هدف قیاس موفق‌تر عمل کرده‌اند. نتایج این پژوهش در ایجاد روش‌های آموزشی جدید در دروس مقدمات طراحی مفید خواهد بود. 1 The current literature review of design studies indicates the importance of “conceptualization” period during the design process of architecture. There are four major design methods frequently used by architects in the phase of conceptualization. They are called: “analogic”, “typologic”, “pragmatic”, and “theoretic” methods. Analogical method has always been considered as one of the most innovative methods for conceptualization. It is usually considered in four types of: “Direct”, “Symbolic, “Personal” and “Fantasy” analogy. It is important, however, to recognize that there are two critical issues in all analogies: “Identification” and “Retrieval” of selected data source. Two challenging factors in selecting analogical design method are related to the “teaching method” of the educator and the “learning style” of the learner. Learning in design is an internal process that is different for each student. A student’s preferred method for receiving information in any learning environment is considered as his/her Learning Style. Evident show, various learning-style models are employed in design education. The most common learning-style models are known as Kolb’s Learning Style Inventory (1981), Felder-Soloman’s Index of Learning Styles (2004) and Ned Herrmann Whole Brain Model (1989). In their definitions, for example, Felder & Soloman identified eight types of learning styles and place them in four scales of: Active/Reflective, Sensing/Intuitive, Visual/Verbal and Sequential/Global. In the first section, this article using Action Research method introduces a new teaching method in the field of analogical methods. This teaching method is applied over a period of three weeks in pre design courses. The second section, using correlation method, investigates the relationship between the types of analogy and the learning styles used by 100 predesign students at 2 Universities, in Gorgan. Data collection was conducted by using a checklist for comparison between the features of analogy and Felder & Soloman questionnaires.The analysis of the data was conducted by SMART-PLS software. The findings of the Structural equation method in this research indicate that: =Students with different learning styles tend to use different types of analogies in the process of ideas and they got different levels of success in performing analogy. When professors use analogical method or when faced with students who use an analogical method to create their design concept, they should pay attention to their individual differences in the direction of students. =Most students of architecture tend to use Direct and Symbolic analogy in their projects. On the other hand, in learning style field, a strong preference is reported in Active/ Intuitive/ Visual and Sequential scales by the students. =Reflective learners use symbols and concepts for analogy and they are more successful in performing Symbolic analogy. On the other hand, Active learners are more likely to use the available sources and have more success in direct analogy. =Sensing learners is reported more successful in Personal analogy and Intuitive learners make better outcomes in Fantasy analogy. =Investigating design sketches indicates that Intuitive learners act better in Identification and Retrieval of the source of analog. =Sequential and Visual learners have been more successful in mapping and transferring the source into the target. 71 84 مهیار باستانی Mahyar Bastani دانشجوی دکتری معماری، گروه معماری، واحد علوم تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران ایران bastanimahyar@gmail.com امیر سعید محمودی Amir Saeid M Mahmoodi دانشیار دانشکده معماری، پردیس هنرهای زیبا، دانشگاه تهران، تهران، ایران. ایران amahmood@ut.ac.ir روش قیاسی قیاس در فرآیند طراحی معماری روش تدریس قیاسی سبک یادگیری اشمن، آدریان (1384)، مقدمه‌ای بر آموزش‌و‌پرورش شناختی: نظریه و کاربرد، ترجمه سیدکمال خرازی، انتشارات سنا، تهران.##باستانی، مهیار (1396)، استفاده از روش تفکر قیاسی به عنوان یک روش ایده‌پردازی در کارگاه مقدمات طراحی معماری، ششمین همایش ملی آموزش معماری، پردیس هنرهای زیبا، صص 6-20.##باستانی، مهیار و امیرسعید محمودی (1397)، روش‌های خلق ایده و کانسپت در فرآیند طراحی معماری، نشریه هنرهای زیبا- معماری و شهرسازی، 23(1)، صص 5-18.##سیف، علی اکبر (1383)، روانشناسی پرورشی، روانشناسی یادگیری و آموزش، انتشارات آگاه، تهران.##شمس‌آباد، حسن (1382)، مطالعه سبک‌های یادگیری و رابطه بین سبک‌های یادگیری با پیشرفت تحصیلی و جنسیت در دانش‌آموزان دختر و پسر دوره متوسطه شهر زنجان، شورای تحقیقات سازمان آموزش و پرورش استان زنجان، زنجان.##صمدی، معصومه (1390)، بررسی‌های ویژگی روان‌سنجی پرسشنامه سبک یادگیری فلدر و سالمون در دختران دوره راهنمایی، رویکردهای نوین آموزشی، 6(1)، صص 39-60.##فیضی، محسن و لیلا علیپور(۱۳۹۳)، نقش آموزش معماری در کیفیت بهره گیری از منابع الهام، پنجمین همایش آموزش معماری، دانشکده معماری دانشگاه تهران، تهران.##محمودی، امیرسعید (1389)، برنامه‌دهی معماری، یک ضرورت برای طراحی، مجله هنرهای زیبا- معماری و شهرسازی، شماره 44، صص 77-85.##محمودی، امیرسعید (1383)، تفکر در طراحی، معرفی الگوی تفکر تعاملی در آموزش طراحی، مجله هنرهای زیبا، شماره 20، صص27-36.##محمودی، امیرسعید (1381)، چالش های آموزش طراحی معماری در ایران، مجله هنرهای زیبا، شماره12، صص70-79.##محمودی، امیرسعید (1377)، آموزش روند طراحی معماری، بکارگیری استعدادهای نهفته دانشجویان، مجله هنرهای زیبا، شماره 4و 5، صص73-81.##Bagozzi, R.P & C. Fornell (1982), The oretical concept, measurements and meaning, In: A second generation of multivariate analysis, C. Fornell. (Eds). NY, Prager, New York.##Broadbent, Geoffrey (1988), Design in Architecture: Architecture and Human Sciences, David Fulton Publishers, London.##Broadbent, G (1973), Methodology in the service of delight, In Proceedings of the 4th Annual Conference of Environmental Design Research Association-EDRA. pp 314-318.##Brown, A (1989), Analogical learning and transfer: What develops?, In: Similarity and Analogical Reasoning, S. Vosniadou, & A. Ortony (Eds), Cambridge University Press, Cambridge.##Casakin, H & A. Timmeren (2014), Analogies as creative inspiration sources in the design studio: the teamwork, Athens Journal of Architecture,1(Y),pp. 1-13.##Casakin, H (2012), Visual analogy as a cognitive stimulator for idea generation in design problem solving, In: The Psychology of Problem Solving: An Interdisciplinary Approach, S. Helie (Eds), Nova Science Publishers, New York.##Chin, W.W (2003), Issues and opinions on structural equation modeling, MIS Quarterly. 22(1). pp 7-16.##Cirenei, M (2014), Finding Pier Luigi Nervi, retrieved from http://www.photoarch.com/projects/finding-pier-luigi-nervi.##Cruz-Perez, M (2003), Assessment of teaching styles of Autocad in interior design, Master of Arts Thesis, Washington State University.##Collins, P (1971), Architectural Judgment, McGill University Press, Montreal, Canada.##Demirkan, H (2016), An inquiry into the learning-style and knowledge-building preferences of interior architecture students, Design Studies, Vol 44, pp. 28-51.##Felder, R & B. Soloman (2004), Index of learning styles, retrieved on 20 September 2009 from http://www.ncsu.edu/felder-public/ILSpage.html.##Felder, R & L. Silverman (1988), Learning and teaching styles in engineering education, Engineering Education, 78(7), pp. 674-681.##Fulani, O; P, Alagbe; F, Aderonmu; B, Jegede & B, Adewale (2016), Gender, learning styles and performance of 1st year architecture students: first stage of a longitudinal study, Proceedings of EDULEARN16 Conference, Barcelona, Spain. pp 5730-5736.##Gary, F.T & A.B, Terry (2003), Determinants of the relative advantage of a structured SDM during the adoption stage of implementation, Information Technology and Management, 4(4), ??????.##Gentner, D (1983), Structure-mapping: a theoretical framework for analogy, Cognitive Science, 7(2), pp. 155-170.##Gero, J. S (2000), Computational Models of Innovative and Creative Design Processes, Technological Forecasting and Social Change, 64 (2-3), Elsevier Science Inc., pp 183-196.##Gick, M.L & K.J. Holyoak (1983), Schema induction and analogical transfer, Cognitive Psychology, 15(1), pp. 1-38.##Goldschmidt, Gabriela (2001), Visual Analogy - a Strategy for Design Reasoning and Learning, In: Design Knowing and Learning: Cognition in Design Education, C. Eastman & W. Newstetter & M. McCracken, Elsevier Science.##Gordon, W.J.J (1961), Synectics, the development of creative capacity, Harper & Row, New York.##Hearn, Millard F (2003), Idea that shaped Buildings, The MIT Press, Massachusetts.##Holyoak, K. J & P.Thagard (1997), The analogical mind, American Psychologist, 52(1), pp. 35-44.##Holyoak, K (1990), Problem-solving, in: Thinking: An invitation to cognitive science, Osherson D.N. and Smith E.E. (Eds), vol 3. MIT Press, Cambridge.##Johnson-Laird, P (1989), Analogy and the exercise of creativity, In: Similarity and Analogical Reasoning, S. Vosniadou, & A. Ortony (Eds). Cambridge University Press, Cambridge.##Jormakka, K & O. Schurer (2007), Basic design methods, Birkhauser Architecture, Berlin.##Karimullin, Askar (2012), Window light filtering, retrieved from https://www.alamy.com/window-light-filtering-has-made-from-series-of-apertures-image178938693.html.##Kolb, D. A (1981), Learning styles and disciplinary differences, Jossey-Bass Inc, California.##Kraus, L A; W.M. Reed & G.E. Fitzgerald (2001), The effects of learning style and hypermedia prior experience on behavioral disorders knowledge and time on task: A case-based hypermedia environment, Computers in Human Behavior, 17 (1), pp.125-140.##Laseau, P (1980), Graphic Thinking for Architects and Designers, Van Nostrand Reinhold, New York.##Ledewitz, S (1985), Models of design in studio teaching, Journal of Architectural Education, 38(2), pp. 2-8.##Mostafa, M.M & H.M, Mostafa (2010), How do Architects Think? Learning Styles and Architectural Education, Archnet-IJAR, 4(2-3), pp. 310-317.##Newland, P; J.A. Powell & C. Creed (1987), Understanding architectural designers’ selective information handling, Design Studies, 8(1), pp. 2-16.##Steadman, J.P (2008), The evolution of designs: biological analogy in architecture and the applied arts, Cambridge University Press, Cambridge.##Salama, Ashraf (2016), Spatial Design Education: New Directions for Pedagogy in Architecture and Beyond, Routledge, ?????.##Simon, H (1984), The structure of ill-structured problems, In: Developments in Design Methodology, N. Cross (Eds). John Wiley and Sons, New York.## Snyder, J. C; A.J. Catanese & T. McGinty (1979), Design and the Design Process, In: Introduction to architecture, T.MacGinty (Eds), McGraw-Hill, United States of America.##Van Zwanenberg, N; L.Wilkinson & A. Anderson (2000), Felder and Silverman’s index of learning styles and Honey and Mumford’s learning styles questionnaire: How do they compare and do they predict academic performance?, Education Psychology, 20(3), pp. 365-380.##Wender, W. V & J. Roger (1995),The design life space: Verbal communication in the architectural design studio, Journal of Architectural and Planning Research, 12(4), pp. 319-336.##Wu, Yun-Wu; Kuo-Hua Weng & i-Ming Young (2016), A concept transformation learning model for architectural design learning process, Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Educatio,12(5), pp. 1189-1197.##

0 نقش آفرینی تفکر روایت محور و فرصت‌های آن در کارگاههای آموزش طراحی معماری The Roles of Narrative Thinking and its Potentials for Architecture Education at Design Studios https://jfaup.ut.ac.ir/article_73534.html 10.22059/jfaup.2019.273542.672198 0 توجه به زندگی انسان و نحوه‌ی حضور و رفتار او در فضا، از دغدغه‌های اصلی در طراحی معماری است. از رویکردهای مطرح در این خصوص، تفکر روایت‌محور در معماری و آموزش آن است. این جستار به بررسی رویکردهای ورود و حضور روایت در ‌‌فرآیند طراحی و فرصت‌ها، قابلیت‌ها و راهکارهای عملی آن در ارتقای آموزش طراحی معماری مبتنی بر زندگی پرداخته است. این بررسی با استفاده از روش اقدام‌پژوهی؛ از یک سو با مطالعهی تجربیات موجود و ادبیات نظری مرتبط، و از سوی دیگر با پایش نقش و جایگاه تفکر روایت‌محور در پیش‌برد طراحی دانشجویان کارگاه طرح یک دانشگاه فردوسی انجام گرفته و از طریق مقایسه‌ی این دو، به دنبال آشکارسازی و سنجش میزان پاسخ‌دهی عرصه‌های نقش‌آفرینی روایت در فرآیند طراحی برآمده است. نتایج تحلیل‌ها حاکی از آن است که تفکر روایت‌محور و تمرین‌های مرتبط، بازخورد مثبتی در پیش‌برد و تسهیل ‌‌فرآیند طراحی دارد و ‌می‌تواند متناسب با موضوع کارگاه، سطح آموزشی، مراحل مختلف فرآیند و ویژگی دانشجویان، کاربردهای متفاوتی در تمامی مراحل ‌‌فرآیند طراحی داشته باشد. از سوی دیگر، برخی بازخوردهای منفی دانشجویان و تحلیل‌ مربیان از روند کارگاه، زمینه‌هایی برای بازبینی و یا ارتقای این رویکرد را آشکار ساخت که در بین آنها می‌توان به لزوم پرهیز از قرار گرفتن روایت‌ها در مسیر تخیل غیرواقع‌بینانه اشاره کرد. 1 An acknowledged approach in the design process aiming at conformity with the life of inhabitants and their attitude towards the built space is using narratives. With an action research approach, this research aims to study the role of narrative approach in the architecture education, and the potentials of narrative-based methods for upgrading the design studio practice for beginning architecture students. To this end, the theoretical framework of the research was first developed; the research was then followed through a practical survey on the beginning architecture students in Ferdowsi University of Mashhad. The survey was conducted through a number of studio tasks based on scenario writing. Data was gathered by examining the students’ scenarios besides their answers to a number of key questions about the effectiveness of the investigated approach. In this survey, the narrative approach showed to be capable of; helping to interpret the design problem, facilitating thinking about solution concepts, organizing a spatial narrative due to the events of life, provoking creative thinking by activating exploratory imagination, enabling visualization of spaces, clarifying the stages and steps of the design process, helping to uncover the clues to leap over hurdles, organizing data and constructing meaning out of them, facilitating effective communication of ideas, and evaluating the design throughout the design process by repetitive narration of the conceivable presence of the users in the built space. From the mentioned roles, the better understanding of the design problem at the beginning of the design process and activation and promotion of thinking about the solutions through scenario writing was most evident in the survey results. This was made possible by focusing on the role-players, activities and the scenes as the threefold aspects of the narrative event in the written scenarios. Shedding light on the stages of the design process was the second most mentioned role. ‌Besides the positive roles, there has also been some negative feedback and faults unfolded. Some of these are as follows: weakness of some at writing, to be solved by using non-literary forms of scenarios; discontinuity of the ideas created through scenarios in the further design levels which needs repititive use and reference of scenarios through the design process; and the lack of complete competence of design with the real life of the predicted users due to lack of time and facilities for precise field studies and limited and mostly personal narrative imagination of the students. The latter is the most important issue which needs the notice of the instructors to guide the students to more real and executable designs with more information-based scenarios. To summarize the findings, it can be declared that with guidance to avoid the flaws, narrative thinking does have a positive effect on the development of the design process. It speeds up and facilitates the design ideation for the beginning students and helps them to better explore and interpret the subject of design and finally, it can play different roles in various stages of the process, in accordance with the subject of design task as well as the competence level of the design students. 85 100 حمید ندیمی HAMAID NADIMI رئیس گروه معماری دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه شهید بهشتی. ایران ha-nadimi@sbu.ac.ir سمیه شریف زاده Somayyeh Sharifzadeh مدیر گروه معماری و شهرسازی، دانشگاه صنعتی سجاد، مشهد ایران sosharifzadeh@gmail.com زکیه السادات طباطبایی لطفی Zakiyeh Tabatabaei دکتری معماری اسلامی، دانشگاه هنر اسلامی تبریز ایران z.tabatabaei@gmail.com روایت‌پردازی سناریونویسی فرآیند طراحی آموزش طراحی معماری پنیا، ویلیام ام.، پارشال، استیون، اِی. (۱۳۸۱)، م‍ب‍ان‍ی‌ ب‍رن‍ام‍ه‌ری‍زی‌ م‍ع‍م‍اری‌، ش‍ن‍اخ‍ت‌ روش‌ م‍س‍ال‍ه‌‌ک‍اوی‌، ترجمه محمد احمدی‌نژاد، نشر خاک، اصفهان.##سیف، علی اکبر(1392)، روانشناسی پرورشی نوین،روانشناسی یادگیری و آموزش، ویرایش هفتم، نشر دوران، تهران.##لاوسون، برایان (1395الف)،  طراحان چگونه می‌اندیشند، ابهام‌زدایی از ‌‌فرآیند طراحی، ترجمه‌ حمید ندیمی، ویراست جدید، چاپ دوم (چاپ اول1391)، مرکز چاپ و انتشارات دانشگاه شهید بهشتی‏‫، تهران.##لاوسون، برایان (1395ب)، طراحان چه‌‌ می‌دانند، ترجمه‌ حمید ندیمی، فرهاد شریعت‌راد، فرزانه باقی‌زاده، مرکز چاپ و انتشارات دانشگاه شهید بهشتی، ‏‫تهران.##نازی دیزجی، سجاد، کشتکار قلاتی، احمدرضا، و پرویزی، رضا (۱۳۸۹)، استفاده از روایی‌گویی در آموزش معماری، فناوری آموزش، سال پنجم، ج5، شماره 2، ۱۲۳-۱۳۴##Baskinger, Mark, & Nam, Ki-Chol (2006), Visual Narratives: The Essential Role of Imagination in the Visualisation Process, In Proceedings of the Asia Pacific Symposium on Information Visualisation 2006, Tokyo, Japan.##Blaylock, Jody (2003) Incorporating Narrative into Beginning Design’ From: Solutions Unstaked territory: Frontiers of beginning design: Proceedings of the 19th National Conference on the Beginning Design Student; Oklahama State University, Stillwater, Oklahoma.##Brandt, Stephanie (2009), Narrative Design: Meaningful Places for People, A Study on the relevance of Narrative in Spatial Design Education; Essay, Design Research 2009, International Association of Societies of Design Research [IASDR], Seoul, Korea.##Broden, Nancy; Gallagher, Marisa & Woytek, Jonathan, (2004), Use of Narrative in Interactive Design, Boxes and Arrows, posted on October 28th, 2004, accessed 12 July 2013: http://www.boxesandarrows.com/archives/use_of_narrative_in_interactive_design.php.##Çelik, Pınar.Yalçın & Aydinli, Semra (2008), Creativity in design education: From problem-solving to puzzle-solving, ITU A|Z (Journal of the Faculty of Architecture, Istanbul Technical University), VOL. 4, NO. 2, pp.38-51.##Eilouti, Buthayna (2018), Scenario-based design: new applications in metamorphic architecture. Front. Archit. Res.,7(4) 530-543. http://10.1016/j.foar.2018.07.003.##Gerards, Sebastiaan & De Bleeckere, Sylvain (2014), Narrative Thinking in Architectural Education, ARCC Conference Repository, Retrieved from: https://www.arcc-journal.org/index.php/repository/article/view/282##Kimber, Lee (2010), Truth in Fiction: Storytelling and Architecture, Submitted in partial fulfilment of the Master of Architecture (Professional), Victoria University of Wellington, School of Architecture.##Kindt, Tom & Müller, Hans-Harald eds (2003), What Is Narratology? Questions and Answers Regarding the Status of a Theory. (Narratologia: Beiträge zur Erzähltheorie / Contributions to Narrative Theory, 1). de Gruyter, Berlin/New York.##Jahn, Manfred (2017), Narratology: A Guide to the Theory of Narrative, English Department, University of Cologne, Germany (Version: 2.0. May 2017) Accessed 1 November 2018:  http://www.uni-koeln.de/~ame02/pppn.htm.##Mertler, Craig A (2014), Action Research: Improving Schools and Empowering Educators, fourth Edition, Sage publications, Thousand Oaks, California.##Nielsen, Lene (2004), Engaging Personas and Narrative Scenarios, Ph.D. series, vol17, Copenhagen Samfundslitteratur.##Ricoeur, Paul. (1984), Time and Narrative, Vol. 1, translation by K. McLaughlin & D. Pellaver, University of Chicago Press, Chicago & London.##Ryan, Marie-Laure (2005) Entry for the forthcoming Routledge Encyclopedia of Narrative [Internet], Available from: http://lamar.colostate.edu/~pwryan/narrentry.htm [Accessed 10 May 2006].##Schmid, Wolf (2010), Narratology, An Introduction, Translation from German by Alexander Starritt, De Gruyter, Berlin and New York.##Shirazi, Mohammadreza (2009), Architectural Theory and Practice, and the Question of Phenomenology (The Contribution of Tadao Ando to the Phenomenological Discourse) Brandenburgischen Technischen Universität##Tanney, Susan; Schwartz, Paul; Yen, Shihming; Shen, Li-Sheng & Furness, Tom (1998), A Design Method for Virtual Environments Using Narrative and Pattern Languages; Technical Report #R-98-13, HITL, University of Washington.##Tully, Robert (2012), Narrative Imagination: A Design Imperative; Irish Journal of Academic Practice, Vol. 1, Iss. 1, Art. 8; Available at: https://arrow.dit.ie/ijap/vol1/iss1/8.##Tvedebrink, Tenna Doktor Olsen, & Jelic, Andrea (2018), Getting under the (ir) skin. Persona Studies, 4(2), pp.5–24. http://doi.org/10.21153/psj2018vol4no2art746.##

0 بازشناسی مفهوم ارزش در رابطه انسان و محیط در فضاهای باز سکونتی در معماری سنتی ایران Recognizing the Concept of Value in Human-Environment Relations in Open Spaces for Traditional Iranian Residential Buildings https://jfaup.ut.ac.ir/article_73545.html 10.22059/jfaup.2019.270845.672174 0 تعامل انسان و محیط را می‌توان واجد مفاهیمی اعتباری دانست که بنا بر ماهیتی ساختاری مستمراً در فرایند شکل‌گیری مکان، بر بستری فرهنگی- طبیعی بازتولید می‌گردند. مفهوم ارزش اساسی‌ترین شکل این مفاهیم اعتباری است و فضای باز سکونتی هم به جهت استقرار کوچک‌ترین واحد اجتماعی که ارتباطی بی‌واسطه با پدیده‌های طبیعی را فراهم می‌آورد، عرصه‌ای مناسب برای ارزیابی این مفاهیم به‌عنوان بخشی از نظام شناخت مفهومی و مداخله انسان در محیط پیرامون است. ازاین‌رو در این پژوهش باهدف ارائه یک مدل مفهومی از نظام ارزش‌ها، این پرسش مطرح گردیده که شکل‌گیری، کارکرد و ظهور ارزش‌ها در فضاهای باز سکونتی در معماری سنتی ایران چگونه قابل تبیین است. جهت پاسخ به این پرسش ضمن ارائه خوانشی کاربردی از مفهوم ارزش و بر پایه نظریه اعتبارات، ساختاری مدور بر مبنای ارتباط انسان با ارکان اصلی محیط پیشنهاد شد که از دو مؤلفه محتوی و اهمیت نسبی ارزش‌ها تشکیل‌شده است. این نظام مدور در 10 گونه فضای باز سکونتی در معماری سنتی ایران استخراج و مقایسه شده است که نشان می‌دهد علی‌رغم شباهت بسیار در محتوی ارزش‌ها، نظام ارزش‌ها بر اساس شرایط محیطی دارای تفاوت‌هایی در این ‌گونه ها است و بنابراین نمی‌توان نظام ارزش‌ها را موضوعی مجرد و ذهنی در نظر گرفت. 1 Human-environmental interactions contain contingent concepts which, for their structural quiddity, are constantly reproduced, as a product of these interactions, in the placemaking process and in a natural and cultural context. The concept of value is the most fundamental instance of a contingent concept. Besides, an open space for a residential building, as the smallest unit that provides immediate communication between the human society and natural elements or phenomena, is an appropriate field for evaluating these concepts as part of the conceptual recognition system and human intervention in the environment. Therefore, with the aim of providing a conceptual model of the value system in the relationship between humans and the built environment, this study tries to figure out how we can explain the emergence, development and functioning of values in open spaces for residential buildings in traditional Iranian architecture. Additionally, the term value is used to introduce a diverse range of concepts, and this indiscrimination in usage seems to have led to theoretical obfuscation in the terminology. It is a necessary first step, then, to recognize the concept of value at the theoretical level via an interdisciplinary research that spans the fields of sociology, philosophy and architecture. Accordingly, to answer the research question, an applied interpretation of the concept of value will be presented based on the theory of contingents (i`tibariāt) with auxiliary recourse to the theory of structuration. In this interpretation, values are contingent concepts which, with structural properties in individual and social behavior, serve as norms in human-environmental decision making. To explore this in selected cases, as based on the relation of humans to the main elements of environment, the present study proposes a circular structure which is comprised of two components: content of values and relative importance of values. This circular system was extracted from and compared in ten types of open spaces for residential buildings in traditional Iranian architecture. The samples were selected based on theoretical sampling, relevance to the research subject and the richness of patterns. The content of values were extracted through an integrated analysis of formal/physical features as well as environmental constraints, patterns and concepts, and then inferring values from those environmental concepts. The analysis is organized into four axes including human communication with God, nature, history and society as the main elements of environment. The relative importance of values was also achieved through the grading of compatibility between the optimal, the possible and the ideal in the realization of environmental concepts in discovered patterns. An analysis of the circular system of values in selected cases shows that, despite a strong resemblance in content, the human-environment value system exhibits different properties depending on environmental conditions. Therefore, the value system cannot be conceived of as abstract, independent and subjective. This highlights the importance of focusing not only on the content but also on the structure and system of values. In addition, environmental conditions can be considered as an important factor in the reproduction process and the sustainability of values in society. 101 114 مینو قره بگلو Minou Gharehbaglou دانشیار دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه هنر اسلامی تبریز، تبریز، ایران ایران minoo_gha@yahoo.com قاسم مطلبی ghasem motalebi دانشیار دانشکده معماری، پردیس هنرهای زیبا دانشگاه تهران،تهران، ایران ایران motalebi@ut.ac.ir سامان صبا saman saba دانشجوی دکتری معماری اسلامی دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه هنر اسلامی تبریز، تبریز، ایران ایران s.saba@tabriziau.ac.ir ساختمان های مسکونی فضاهای باز نظام ارزش ها نظریه اعتباریات اتکینسون،ریتال؛ اتکینسون،ریچاردسی؛ اسمیت، ادوارد؛ نولن‌هوکسما،سوزان و بم، داریل (1369)، زمینه روانشناسی، ترجمه: گروه مترجمان، انتشارات رشد، تهران.##احمدی، زهرا (1388)، مطالعه نقش فضای باز در معماری سنتی ایران جهت بهبود و ارتقاء معماری معاصر. نشریه آبادی، شماره 68، صص52 – 58.##الکساندر، کریستوفر (1386)، معماری و راز جاودانگی، ترجمه: مهرداد قیومی بیدهندی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران.##اقبال لاهوری، محمد (1349)، احیای فکر دینی در اسلام، ترجمه: احمد آرام، نشر دفتر مطالعات فرهنگ دینی، تهران.##آملی لاریجانی، صادق (1370)، معرفت دینی، مرکز ترجمه و نشر کتاب، تهران.##بلیکی، نورمن (1396)، طراحی پژوهش های اجتماعی، ترجمه: حسن چاوشیان، چاپ یازدهم، نشر نی، تهران.##بیدهندی، محمد و نوروزی، رضاعلی (1389)، عاملیت انسان در رویکرد کیفی پژوهش. فصلنامه راهبرد 54. سال نوزدهم (بهار)، صص 187-206.##تری یاندیس، هری. س. (1378)، فرهنگ و رفتار اجتماعی، ترجمه: نصرت فتی، انتشارات رسانش، تهران.##جانسون، چالمرز (1363)، تحول انقلابی : بررسی نظری پدیده انقلاب ، ترجمه: حمید الیاسی، انتشارات امیرکبیر، تهران.##جعفری، محمد تقی (1378)، زیبایی و هنر از دیدگاه اسلام، نشر آثار علامه جعفری (کرامت) چاپ دوم، قم.##حجت، مینو (1387)، بی‌دلیلی باور، تأملی در باب یقین ویتگنشتاین، انتشارات هرمس، تهران.##حسنی, سید حمیدرضا و موسوی, هادی (1391)، ساخت و عامل در نظریه اعتباریات علامه طباطبایی و نظریه ساخت یابی گیدنز. دو فصلنامه عملی پژوهشی نظریه‌های اجتماعی متفکران مسلمان, دوره 2، شماره 2، پاییز 1391، صص 129-159.##حسنی، محمد (1383)، بررسی دیدگاه ارزش­شناسی علامه طباطبایی و دلالت های آن در تربیت اخلاقی، مجله روانشناسی و علوم تربیتی، سال سی وچهارم، شماره 2 ، صص199-224.##درسلر، دیوید و ویلیس، ویلیام ام.(1388)، جامعه‌شناسی( بررسی تعامل انسانی)، ترجمه: مهرداد هوشمند و غلامرضا رشیدی، چاپ اول، انتشارات اطلاعات، تهران.##دلاور, علی (1389)، روش‌شناسی کیفی . فصلنامه راهبرد. بهار،صص 329-307.##رحمانی، الهه؛ نورایی، سمیه و شکرفروش، زهرا سادات (1390)، بررسی سیر تحول الگوی پر و خالی در مسکن معاصر ایرانی، نشریه آبادی، شماره 70، صص 6-62.##رفیع پور، فرامرز (1378)، آناتومی جامعه: مقدمه‌ای بر جامعه‌شناسی کاربردی،چاپ اول،شرکت سهامی انتشار ، تهران.##روشه، گی (1378)، جامعه‌شناسی تالکوت پارسونز، ترجمه: عبدالحسین نیک‌گهر، مؤسسه فرهنگی انتشاراتی تبیان، تهران.##سارتر، ژان پل (١٣٨٤)، اگزیستانسیالیسم و اصالت بشر، ترجمۀ مصطفی رحیمی ، نیلوفر، تهران.##سامه،رضا (1390) ، تبیین نقش و تأثیر نظام معرفتی اسلام بر شکل‌گیری چارچوب نظری پژوهش‌های حوزه معماری، اولین همایش ملی معماری و شهرسازی اسلامی، دانشگاه هنر اسلامی تبریز.##شارون، جوئل (1379)، ده پرسش از دیدگاه جامعه‌شناسی، ترجمه: منوچهر صبوری کاشانی، نشر نی، تهران.##شولتس، دوآن(1379)، روانشناسی کمال، ترجمه: گیتی خوشدل، انتشارات پیکان، تهران.##صدرا, علی رضا ؛ قنبری, علی (1387). ارزش‌های حاکم بر جامعه ایرانی، مرکز تحقیقات استراتژیک، تهران.##طباطبایی، سید محمدحسین (1374)، تفسیر المیزان، مترجم: محمدباقر موسوی همدانی، دفتر انتشارات اسلامی، قم.##طباطبایی، سید محمدحسین(1372)، اصول و فلسفه روش رئالیسم، ج 2، انتشارات صدرا، تهران.##طباطبائی, سید محمدحسین (1387)، انسان از آغاز تا انجام، ترجمه: صادق لاریجانی، به کوشش: سید هادی خسروشاهی، بوستان کتاب، قم.##طباطبائی, سید محمدحسین (2007)، مجموعة الرسائل العلامة الطباطبایی، مصحح: صباح ربیعی، باقیات، قم.##فرامرزی، داود (1378) نظریه ساختار مدور ارزش های شوارتز,  نامه پژوهش، شماره 14 و 15 ، صص107 -129##کریمی، مهدی (1387)، ارزش و گزاره‌هاى ارزشى از دیدگاه محقّق خراسانى،  فصلنامه معرفت فلسفی ،سال پنجم، شماره چهارم، تابستان 1387،صص 192ـ 165.##کوئن, بروس (1372)، مبانی جامعه‌شناسی، ترجمه و اقتباس: غلامعباس توسلی، رضا فاضل، سمت، تهران.##گروتر، یورگ (1383)، زیباشناختی در معماری، ترجمۀ: جهانشاه پاکزاد و عبدالرضا همایون،چاپ دوم، انتشارات دانشگاه شهید بهشتی، تهران.##گیدنز، آنتونی (1384)، مسائل محوری در نظریه اجتماعی، ترجمه: محمد رضایی، سعاد، تهران.##لطف‌آبادی, حسین (1385)، آموزش شهروندی ملی و جهانی همراه با تحکیم هویت و نظام ارزشی دانش آموزان، نوآوری‌های آموزشی, سال پنجم شماره 17, 18، صص11-44.##محسنیان راد، مهدی(1375)، انقلاب، مطبوعات و ارزش‌ها (مقایسه انقلاب اسلامی و مشروطیت)، سازمان مدارک فرهنگی انقلاب اسلامی، تهران.##مصباح یزدی، محمدتقی(1379)، پیش‌نیازهای مدیریت اسلامی، تقریر: غلامرضا متقی فر، ج دوم، مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی، قم.##مصباح یزدی، محمدتقی(1386)، نظریة حقوقی اسلام، ج ۱، مرکز انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینیرحمة الله، ۱۳۸۲، قم.##مطهری، مرتضی (1378) مجموعه ی آثار، مجلات گوناگون، نشر صدرا، تهران.##معین، محمد (1371)، فرهنگ معین، انتشارات امیرکبیر، چاپ نهم، تهران.##مقدس، علی‌اصغر و قدرتی، حسین (1383)، نظریه ساختاری شدن آنتونی گیدنز و مبانی روش‌شناختی آن، مجله علوم اجتماعی (دانشگاه فردوسی مشهد)، شماره ،4 صص1–31.##مهدوی نژاد، محمد جواد؛ منصور پور، مجید و هادیانپور، محمد (1393)، نقش حیاط در معماری معاصر ایران؛ مطالعه موردی: دوره های قاجار و پهلوی، فصلنامه مطالعات شهر ایرانی اسلامی، شماره پانزدهم، بهار 1393، صص 35 – 4.##میلز، سی. رایت (1370)، بینش جامعه شناختی: نقدی بر جامعه شناسی آمریکایی، ترجمه: عبدالمعبودانصاری، شرکت سهامی انتشار، تهران.##نقره کار، عبدالحمید (1387)، درآمدی بر هویت اسلامی در معماری و شهرسازی، وزارت مسکن و شهرسازی- دفتر معماری و طراحی شهری- شرکت طرح و نشر پیام سیما، تهران.##یارمحمدی، لطف الله و خسروی نیک، مجید (1382)، شیوه ای در تحلیل گفتمان و بررسی دیدگاه های فکری اجتماعی، نامه فرهنگ، شماره 42 ،صص 181-143.##Alexander, Cristopher (1979), The Timeless Way of Building, Oxford University Press, New York.## Bardi, A. & Schwartz, S. H.  (1996), Relations among sociopolitical values in Eastern Europe: Effects of the communist experience?, Political Psychology, vol. 17, no. 3, pp. 525–549.##Bilsky W. & Schwartz S. H (1994), Values and Personality. European journal of Personality,N. 30, pp163-181.##Bilsky, W. & Schwartz, S. H. (2000), Toward a Theory of the Universal Content and Structure of Values: Extensions and Cross-Cultural Replications, Rev. Bras. Enferm., vol. 53, no. Suppl, pp. 123–126.##Feather, N. T. (1975), Values in education and society, Free Press (Collier Macmillan Publishers), London.##Giddens, Anthony (1973), The Class Structure of the Advanced Societies, Hutchinson, London.##Giddens, Anthony (1993), New rules of sociological method, Stanford university press, StanfordCalifornia.##Haruna, P. F. (2008), Book Review: Culture, Development, and Public Administration in Africa by Ogwo J. Umeh and Greg Andranovich, Administrative Theory & Praxis, 30(1), pp143- 147.##Nagel, Thomas (1979), Mortal questions, Canto, London.##Rose, J. (1998). Evaluating the contribution of structuration theory to the IS discipline., 910–924. Retrieved from https://dblp.org/rec/conf/ecis/Rose98##Salingaros, Nikos (2000), The Structure of Pattern Languages, Architectural Research Quarterly 4, pp149-161.##Salingaros, Nikos (2004), PRINCIPLES OF URBAN STRUCTURE, Faculty of Architecture Delft University of Technology.##Schwartz, Shalom H. (1992), Universals in the Content and Structure of Values: Theoretical Advances and Empirical tests in 20 Countries. Advances in Experimental Social Psychology, N. 23, pp1-65.##Strauss, A. & Corbin, J. (1990) Basics of Qualitative Research: Grounded Theory Procedures and Techniques. Sage, Newbury, CA.##Young, K. (1949) Sociology, A Study of Society and Culture, NewYork.##